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古诗文背诵篇目增加老师家长叫好有同学要改读理科

­  近日,教育部表示,语文新课标中“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”,推荐数量从14篇增加到了72篇。随后,不少网友对此展开了讨论。有网友支持这项改革,认为可以弘扬传统文化;但也有网友表示,作为老师突然增加50多篇文言文,需要重新备案很久。并且考试中,文言文的分数占比不多,没有必要增加58篇。对此,成都某高中语文老师李晓玫表示,“古诗文是每个孩子必须练就的‘童子功’。”

­  学生

­  与其背诵文言文不如多做一些题

­  “课内外读物建议篇目,覆盖先秦到清末各个时期。”正在成都某中学读高一的段俊矾(化名)说,从高二上学期开始,背诵推荐篇目将增加50多篇文言文,压力一下就增大了。略有偏科的他,平时学习中最怕文言文背诵,如今文言文背诵篇数增加,考试要求更高了。

­  对于这个消息,段俊矾从内心非常抵触,并且让他做好了高二选择理科的决心。“原来自己还在犹豫,高二分班时选文科还是选理科,看到文言文背诵篇目的增加,可见高考中文言文的占比会比原来高很多。”为了规避自己的弱项,他决定选择理科。“提高了对文言文的学习要求,但按照以往的高考占比,文言文考题并没有太多分值。”段俊矾表示,与其浪费时间在背诵文言文上面,不如多做一些高考中占比较高的分数题。

­  像段俊矾一样抵触背诵推荐篇目增加的高一、高二学生不占少数。而问其原因,大部分同学都表示,文言文绕口,不易理解。

­  “完全靠死记硬背,应付考试,生活中并没有太大用处。”正在读高二的芝姚认为,文言文背诵篇目的增加加重了学生的压力,让本来学习压力就重的高中生更没有休息时间了。“现在课外补习班,最多的是英语和数学,可能以后还要增加一个文言文背诵班。”芝姚说,不指望在高中生活能减压,但也不要突然增压。在她看来,文言文喜爱者和讨厌者分布都比较极端,“喜欢的人一天能背诵两篇文言文,不喜欢的甚至一周都背不下来一篇。”

­  家长

­  加强传统文化教育孩子今后受益匪浅

­  “从现在的电视节目中就可以看出来国家对传统文化的大力宣扬。”女儿读高一的家长王洪伟表示,从新闻上看到了高中古诗文背诵推荐篇目增加的消息,他非常支持。“加强中华文化传统文化教育很有好处,即使现在孩子们不理解,今后一定会受益匪浅。”王洪伟认为,中华传统文化博大精深,文言文更是自有妙处,如果能够体会古人在写文时的境界,更是妙不可言。

­  “孩子现在小可能不理解,就只能死记硬背,但是当真正理解文言文的意思时,就不会再觉得困难了。”王洪伟表示,古诗文就像现在的普通话一样,非常普遍,只是用当时的语言来描绘事情,就像现代诗。只要理解其中的意思,想象当时的场景,很容易就能背诵下来,并没有想象的那么困难。

­  “我女儿现在正在读高一,平时有国家宝藏、中国诗词大会这些节目时候,我们都会一家观看。”王洪伟说,一方面想要培养孩子对传统文化的认识;另一方面想让她通过电视演绎增长知识。

­  为了培养孩子的兴趣,有时候在观看古诗文接龙的电视时,一家三口也会发起挑战。“现在古诗文都成了网红,背诵古诗文是入门,所以培养孩子的兴趣很关键。”王洪伟透露,他已经跟孩子商量好了,提前从高一就开始背诵增加的古诗文。

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