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新余电大创新办学模式助推经济社会发展

控数量 提质量 促服务

新余电大创新办学模式助推经济社会发展

新余广播电视大学以十九大精神为指引,针对普通高校继续教育招生制度改革实际情况,积极探索新形势下办学新路子,不断创新办学模式,努力适应经济社会发展对人才需求。

由数量规模型向质量效益型转变。确立由追求数量规模、经济效益向追求质量规模、社会效益转变的办学思路。为了提高办学质量,认真贯彻“成人高等学历教育主要面向成人从业人员的非全日制教育”文件精神,从源头抓起,严把招生审核、教学教务和考试考核等关口。严格生源审核制度,对异地学生、不在本区域工作生活生源、非法中介机构嫁接生源、全日制套读生源不办理入学手续。严格教学管理、严肃考风考纪,建立学生考勤登记制度,对学生平时学习情况进行全程管理。严格考场纪律,防止学习走过堂,考试走形式,有效地提升了教学质量,受到师生好评。

由传统集中辅导型向现代远程信息教育型转变。广播电视大学过去的教学形式主要是个人自学和集中面授辅导相结合,集中辅导时间一般安排在周末假日等休息时间,素有“夜大”之美称。随着现代信息技术发展,教学形式、教学内容已经发生了巨大变化,传统教学模式不能满足学生求知需求。学校党委根据教学发展新形势、新情况,以提升教学质量为重点,不断创新教学模式。设立信息技术处、网络教育处。投入160余万元,建立了新余市信息技术数字化中心和两个云教室,开通了新余学习网和校园无线网,利用手机、微信等现代技术手段,开展微课等远程教学活动,教学质量有了明显提升。

由单一型办学模式向复合型办学模式转变。新余广播电视大学成立以来,主要进行学历教育,30年培养各类学生近3万余人,为新余经济社会发展提供了强有力的智力支持。近年来,随着我国教育事业的蓬勃发展,大学生入学比例越来越高,成人学历教育市场面临萎缩,社会对人才需求也发现了变化,对技能型人才需求越来越多。新余广播电视大学因势利导改革传统的办学模式,由原来单一的学历教育发展为学历教育、培训教育、社区教育三种模式。以建立终身教育体系为抓手,设立培训教育处,建成了社区大学堂,初步形成了市县区三级社区教育体系,为社会培训各类急需人才。去年以来培训各类人才15000余人,为经济社会发展做出了新贡献。

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