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少年“下药出逃”父母应该醒来


因为15岁的儿子小春成绩下滑太厉害,在福建靖江打工的曹双平夫妻实在放心不下,这个元旦,他们专程将儿子从老家湖南岳阳接到身边,准备好好教育一番后再把儿子送回去。然而,棍棒教育之下,处于青春叛逆期的小春实在受不了,他制订了一个“出逃”计划。1月2日晚,小春买了助眠药物“睡安胶囊”,掺入红糖水中,假装很乖巧地承认了错误,哄得父母很是开心,将红糖水一饮而尽,之后呼呼大睡。计谋得逞,小春拿起父亲的身份证和现金,购买车票,登上了回老家湖南岳阳的车。(1月5日现代快报》)

15岁少年正处于青春期,采取下药出逃的方式虽然让人吃惊但也不宜过度解读,实际上也是一种被逼无奈的反抗。不晓得这种反抗能否让父母警醒,能否让教育反思。

15岁少年下药出逃,源于父母的棍棒教育,而棍棒教育属于简单粗暴的粗放式教育,一开始也许有威慑的效果,但时间越久就越不具效力,而且往往适得其反。事实上,很多少年正是从父母身上习得了这种简单粗暴的处理问题的方式方法,从而走上了违法犯罪的道路。

粗放式教育当然不止棍棒教育,也不止于家庭教育。从上述案例看,小春的父母之所以对儿子的成绩放心不下,其实也是对学校教育的不放心。面对小春成绩下滑太厉害的事实,学校和家长欠缺必要的沟通环节,也属于粗放式教育的表现。实际上,面对学生学习和生活上的诸多问题,不少学校的做法并不是精细化了解之后,采取有针对性的教育,而多数是请家长。这实际上也是粗放式教育的一种。当然,学校也有苦衷,面对越来越多的人数和班级,人手有限的教师纵有三头六臂,有时也难免顾此失彼。但这毕竟不能成为简单粗放式教育的理由。

粗放式教育是一种过时、落后的教育,只能满足人们“有学上”的需求,与老百姓“上好学”的需求背道而驰;粗放式教育对于矫正个别学生的行为或许一时有效,但并不能直击人的内心,激发人的情感,从而产生自我教育的力量。

真正好的教育以学生为中心,处处考虑学生的实际获得和真情实感,实际上是一种“以生为本”的教育价值观。它以“爱”托底,以“智慧”为路径,让受教育对象即使接受批评也如沐春风、如饮甘泉。

落实好的教育不仅需要先进的“以生为本”的教育理念,更要有跟进的制度、措施为实践保驾护航,它不仅需要学校发力,还要有效引导家长,从而在拒绝粗放式教育上产生家校的最大合力。

长期以来,教育成为人们改变命运的手段已有共识,而对其在人的发展、促进、完善方面的功能思考得不多,践行得不够,最集中的体现就是只认分数不认“人”,只管成绩不管“人”;最典型的做法就是思路粗放、方法简单,不愿意倾听学生的想法,无法直达他们的内心。透过15岁少年下药出逃一“斑”,让人们窥到了粗放式教育急需转型升级的全“豹”。它再次警示,家庭教育应走出“棍棒教育”的误区,父母们应该醒来!

□文/本社评论员 线教平


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